- Informacje ogólne o projekcie
- Informacje o naborze
- Dokumenty do pobrania
- Wybór zajęć
- Harmonogram zajęć
- gazetka szkolna Piątka z Plusem
- Działania w ramach projektu 4-8,11,2024r.
- Działania w ramach projektu 11-15.11.2024r.
- Działania w ramach projektu 18-22.11.2024r.
- Działania w ramach projektu 25-29.11.2024r.
- Działania w ramach projektu 2-6.12.2024r.
- Działania w ramach projektu 9-13.12.2024r.
- Działania w ramach projektu 16-20.12.2024r.
- Działania w ramach projektu 06-10.01.2025r.
- Działania w ramach projektu 13-17.01.2025r.
- Działania w ramach projektu 20-24.01.2025r.
- Działania w ramach projektu 24-31.01.2025r.
- Działania w ramach projektu 17-21.02.2025r.
- Działania w ramach projektu 24-28.02.2025
Działania w ramach projektu 24-31.01.2025r.
• W tym tygodniu PrzyrkaTeam 2 zapoznawała się z przedstawicielami stawonogów, układając puzzle i rozwiązując escape room odnośnie cech tej grupy bezkręgowców. PrzyrkaTeam 2 zaprezentowała również Wywiad z Tadeuszem Uzbrojonym koleżankom i kolegom z klasy 5.
• Na zajęciach uczniowie klasy I ćwiczyli refleks i spostrzeganie wzrokowe - gra Totem.
• Na kółku teatralnym ćwiczyliśmy scenę Koledzy i Synek i córka.
• Na zajęciach wyrównawczych z matematyki uczniowie utrwalali w grupach umiejętność obliczania pól figur - rozwiązywali zadania, następnie
porównywali między sobą wyniki. Przypomnieli sobie i przećwiczyli podstawowe działania na ułamkach zwykłych.
• Na kółku matematycznym uczniowie obliczali zadania w formie stacji
zadaniowych - głównie z wykorzystaniem twierdzenia Pitagorasa.
• Na zajęciach wyrównawczych uczniowie klasy II doskonalili umiejętność głośnego czytania. Korzystali z gier do nauki czytania i ćwiczeń na platformie Wordwall.
• Zajęcia wyrównawcze dla klasy III - to obliczenia z wykorzystaniem kart, tworzenie iloczynów, sum, różnic, zapis działań, kolejność ich wykonywania.
• Na Aflatounie uczniowie grali w gry językowe i zręcznościowe. Potem projektowali własne gry.
• Koło dziennikarskie dopracowywało styczniowy numer gazetki szkolnej, by jak najszybciej oddać go w ręce czytelników.
• Na zajęciach z języka polskiego ósmoklasiści powtarzali wiadomości dotyczące fonetyki.
10