Projekt Unijny

• • • Informacje ogólne o projekcie
    • Informacje o naborze
    • Dokumenty do pobrania
    • Wybór zajęć
    • Harmonogram zajęć
    • gazetka szkolna Piątka z Plusem
    • Działania w ramach projektu 26-30.o5.2025 r.
    • Działania w ramach projektu 19-23.05.2025 r.
    • Działania w ramach projektu 12-16.05.2025r.
    • Działania w ramach projektu 5-9.05.2025r.
    • Działania w ramach projektu 28-30.04.2025r.
    • Działania w ramach projektu 23-25.04.2025r.
    • Działania w ramach projektu 14-16.04.2025r.
    • Działania w ramach projektu 07-12.04.25 r.
    • Działania w ramach projektu 24.03.-04.04.2025r.
    • Działania w ramach projektu 17-24.03.2025r.
    • Działania w ramach projektu 10-14.03.2025
    • Działania w ramach projektu 3-7.03.2025
    • Działania w ramach projektu 24-28.02.2025
    • Działania w ramach projektu 17-21.02.2025r.
    • Działania w ramach projektu 24-31.01.2025r.
    • Działania w ramach projektu 20-24.01.2025r.
    • Działania w ramach projektu 13-17.01.2025r.
    • Działania w ramach projektu 4-8,11,2024r.
    • Działania w ramach projektu 06-10.01.2025r.
    • Działania w ramach projektu 16-20.12.2024r.
    • Działania w ramach projektu 9-13.12.2024r.
    • Działania w ramach projektu 2-6.12.2024r.
    • Działania w ramach projektu 25-29.11.2024r.
    • Działania w ramach projektu 18-22.11.2024r.
    • Działania w ramach projektu 11-15.11.2024r.

• • • • Działania w ramach projektu 18-22.11.2024r.

      • •Na zajęciach wyrównawczych uczniowie klasy II ćwiczyli ciche czytanie ze zrozumieniem. Były to ćwiczenia typu: przeczytaj i wykonaj zadanie oraz przeczytaj i pokoloruj.

        • Na zajęciach wyrównawczych z matematyki szóstoklasiści zmierzyli się z zamianą jednostek masy i długości. Pomógł im w

        tym... przepis na gofry:)

        • Na zajęciach w ramach wsparcia psychologiczno-pedagogicznego uczniowie czytali teksty poświęcone różnym wydarzeniom życiowym oraz towarzyszącym im emocjom, jakie mogą odczuwać ludzie. Układali również historyjki obrazkowe, zastanawiając się nad odczuciami bohaterów.

        • Na zajęciach Aflatouna dzieci wykonały plakat z rzeką serc. Czerwone serca oznaczały dobre chwile, ciemne - momenty trudne.

        • Na logopedii graliśmy w grę „Sylaby do zabawy”.

        • Na zajęcia rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne uczniowie, korzystając z kart pracy, określali swoje samopoczucie oraz uczyli się wskazywać i nazywać odczuwane emocje.

        • Na zajęciach dodatkowych z języka polskiego ósmoklasiści omawiali wyniki pierwszego próbnego egzaminu. Podjęli kolejną próbę odpowiedzi na pytania, za które nie otrzymali maksymalnej liczby punktów. Poznali także szczegółowe kryteria oceniania poszczególnych zadań. Teraz klucz odpowiedzi nie jest już tajemnicą.

        •Na zajęciach koła dziennikarskiego uczennice poznały formę wywiadu. Wiedzę teoretyczną mogły od razu przetestować w praktyce. Dziennikarki przeprowadziły wywiad z przewodniczącą i zastępcą przewodniczącej Samorządu Uczniowskiego. Efekty ich pracy będziecie mogli zobaczyć w najbliższym wydaniu gazetki szkolnej.

        Zajęcia są realizowane w ramach projektu „Poprawa jakości i dostępności kształcenia ogólnego w szkołach podstawowych Gminy Manowo”.

        #FunduszeEuropejskie #WUPSzczecin #FunduszeEU

        

        

        

        

        

        

        5